您现在的位置: 365bet官网手机版教育科研校本培训
          职业365bet官网手机版会计专业365bet官网手机版学习困难诊断及对策
           
          摘 要: 目前在国内普遍实行应试教育,在这种大环境下,职业中学出现很多会计专业后进生。随着这些365bet官网手机版对学科学习热情的日益减退,他们的学习成绩也逐渐下滑。这种情况终将导致职业教育的严重分化,并对职中会计教育的普及深入都危害甚重。总所周知,每一个人都在不同的学科有所优势,同样也有所劣势,作为教育工作者,特别是职业365bet官网手机版会计学科的教育工作者,希望能从教育角度研究365bet官网手机版在会计专业存在的学习困难成因,再进一步对症下药,对其进行诊断,提出转化方案。这也是本文的主要内容。
          关键词:会计;学习困难;成因;转化途径;兴趣
           
          目前我国片面追求升学率的应试英才教育仍然具有压倒性优势,这就造成了365bet官网手机版教育较为严重的分化 。尤其是 随着近几年普通高中的不断扩招, 职中365bet官网手机版365bet官网手机版生源及基础文化素质面临着越来越大的压力。与此相对应的,是 中职教育的主要任务 , 就是培养既有一定的理论基础又有实践能力的中等专业技术人才。 在这种情况下,怎样用科学的思维方式把职中365bet官网手机版培养成适应信息时代要求、适合企业需要的人才,对教师提出了更高的要求。而对于进入会计专业学习的职中365bet官网手机版,由于会计学科的专业性和365bet官网手机版自身的素养水平限制,其学习困难又有着一定的特殊性。
          一、会计学习困难的成因
          (一)会计学科的特点
          会计学是在商品经济社会中,研究如何对再生产过程中的价值活动进行计量、记录和预测;在取得以财务信息为主的经济信息的基础上,进一步监督、控制和预测价值活动,促进社会再生产,不断提高经济效益的一门经济管理学科。也就是说,会计专业的365bet官网手机版在学习中,既要了解会计的原理、原则,又要掌握会计原理和原则的具体应用,即实务操作方面的内容。
          1 、理论学习的逻辑性
          在会计学习中,365bet官网手机版首先接触的是基础理论知识,从会计含义、对象、任务到会计要素等等,这是会计专业365bet官网手机版认识会计了解会计的必由之路,也是打造基本功的时期。会计知识的逻辑性贯穿始终,大量文本性的知识首先需要的是较强的记忆力,其次要在熟记的基础上加以理解运用。而刚刚接触会计的365bet官网手机版则容易感觉到枯燥无味,若无法沉下心来学习,很快会对会计产生畏难情绪。
          2 、实务操作的复杂性
          对于职业365bet官网手机版的365bet官网手机版来说,会计的学习不能仅仅停留在书本的理论阶段。由于职业365bet官网手机版的教育面对社会面对企业,所培养的会计专业的365bet官网手机版将来走出校门就直接走上工作岗位,从事基础会计核算工作。针对这种特点,职中会计教育在日常教学中加强会计实务工作的操作,巩固365bet官网手机版填制和审核凭证、登记账簿、编制财务报表等工作的动手能力。而部分365bet官网手机版因为适应了从小学到初中纯理论知识的学习,实操能力较为薄弱,面对多种多样不同的实务操作问题,有些365bet官网手机版甚至会产生抵触情绪,不愿动手完成。
          ( ) 365bet官网手机版特点
          职业中学365bet官网手机版从生源上看 , 其普遍的特点 , 就是学习动力不强、文化素养不高。的确 , 职中365bet官网手机版学习成绩普遍较差是客观现实 初中学习成绩较好的部分365bet官网手机版及其家长, 由于受传统的思想观念影响 , 首选进入普通高中学习。而职业教育是远在普通教育之后发展起来的。职中生的生源 , 主要是初中阶段的中下生 。这部分365bet官网手机版,在职业365bet官网手机版的学习过程中,主要存在着以下问题:
          1 在学习态度上 , 不少职中生表现为不愿意接受所要学的专业以及指导其学习的老师 , 即缺乏兴趣,学习持续性短。这些365bet官网手机版往往对学习没有兴趣,有的甚至厌恶学习,看到作业没有动笔的欲望,作业只是在交之前应付了事,抄袭他人作业甚至成为习惯,并最终导致他们对自身的学习能力失去信心。
          2 在学习动机上 , 还有一些365bet官网手机版 表现为家长和老师要他学 , 至于自己则是学不学都无所谓, 也就是说缺少最能发挥学习效能的内部动力 ;行为上表现为“老牛拉破车”式,推一推,走一走,而不推就不会自我前进。学习思维停留在“要我学”的初级阶段。
          3 另外还有一部分365bet官网手机版是由于未能如愿考上普通高中 , 从而 产生失落感 以至于 丧失了学习动力。在情绪特点上 , 表现为情绪不稳定 , 波动大 , 有冲动行为 , 逆反心理表现明显。在意志特点上 , 则表现为没有努力目标 , 即使有努力目标的 , 也是一遇困难就知难而退 , 缺少克服困难的意志。