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          浅谈中职教师应注重的几种能力
           
           要:教师的能力直接影响教育教学活动的成效和质量。本文对职业365bet官网手机版教师在教学中的几种需要注重的能力等进行了探讨。
          关键词:中等职业365bet官网手机版;教师;能力
           
          所谓教师的能力,是指教师在教育教学活动中形成并表现出来的、直接影响教育教学活动的成效和质量,决定教育教学活动的实施与完成某些能力的结合。教师的能力是一般能力的合理整合和特殊发展,是在实践中发展起来的、反映教师职业活动要求的能力体系。
          从现阶段大多数中等职业365bet官网手机版的生源来看,大部分365bet官网手机版是在初中阶段学习成绩比较差,行为规范也较差的“双差生”。他们中的很多365bet官网手机版进入中职类365bet官网手机版读书并不是自愿的,其中大多数365bet官网手机版早已因老师的歧视和父母批评,几乎已完全丧失了学习的兴趣、自信,人生的追求,绝大部分是被父母逼迫而不得已来到职校。对于这样一个特定的社会人群,作为中职365bet官网手机版教师,我们不能像普通中学教师一样看待这群孩子,如果我们也完全否定了他们的价值,他们因此会被社会所淘汰,从此找不到立足之地。
          由于教育对象的特殊性,教育内容的直观性,教学场所、教学途径及教学方式、方法也有别于普通类高中,因此,职业365bet官网手机版的教师在具有高尚优良的人格、相应的学历、扎实的专业知识与技能和良好的身体素质外,还特别强调要不断加强以下几种能力。
          班级管理能力
          班级是365bet官网手机版行政工作的基层单位。365bet官网手机版各项教育教学计划的实施,都需要通过班级在所有的365bet官网手机版身上体现出来,365bet官网手机版班级的组成和班集体的形成是教育者组织和教育的结果,班级管理对于365bet官网手机版教育至关重要。职业365bet官网手机版的多数365bet官网手机版在初中阶段的学习成绩不理想,进入职业365bet官网手机版学习的动力不大,目标也不十分明确,因此,亟待思想品德优秀、班级管理能力强的班主任对他们进行正面引导,使这些365bet官网手机版通过职业365bet官网手机版的学习,成为掌握一技之长的人才。在这个过程中,班主任可以通过对365bet官网手机版团队精神的培养来调动365bet官网手机版的学习积极性,提高365bet官网手机版的学习能力和参与活动的积极性主动性。
          要培养团队精神,首先应为班级树立一个共同的目标。只有这样,才能将大家的目光集中在一点上,即所谓的心往一处想、劲往一处使,让每个365bet官网手机版融入班级这个团队中。中职365bet官网手机版的365bet官网手机版一般缺乏对知识的强烈渴求,班主任可以在班级中结合365bet官网手机版所学专业为365bet官网手机版树立一个现实的、近期的目标,使365bet官网手机版能够接受这个目标。其次,要制定班级常规和严明的纪律,注意监督执行,使365bet官网手机版有章可循,树立良好的班风。再次,通过组织各项集体活动,调动365bet官网手机版的积极性,强化365bet官网手机版的班级团队意识,增强班级的凝聚力,使集体生活充满生机。
          交流沟通能力
          对365bet官网手机版进行有效观察是职业365bet官网手机版教师必备的职业能力。作为一名教师,对365bet官网手机版的了解和观察不仅表现在365bet官网手机版有了明显的行为表现时及时进行处理方面,而且还要通过365bet官网手机版的只言片语、表情、甚至细微的动作,准确掌握365bet官网手机版的心理,以便及时满足365bet官网手机版的需求,避免对抗、委屈、报怨的情绪和现象发生,使许多非正常情绪和问题得到及时处理,防患于未然,减少365bet官网手机版自卑、自暴自弃、远离集体、不信任他人等不良心理及过激行为的产生。
          沟通也是教师的一种非常重要的能力。没有沟通,就没有理解,更谈不上教育。教师的沟通能力是实现心灵交流的教育艺术,也是创造彼此新关系的动力。职业365bet官网手机版教师的沟通能力包括与365bet官网手机版的沟通、与家长的沟通、与同事及相关行业人员的沟通。