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          中职班主任班级管理方略

           

           要:作为中职班主任,应当如何实施班级管理呢?笔者担任中职班主任工作几年来,从分析认识中职365bet官网手机版的特征出发,注重教育心理学方面的实践与探索,努力使教育的方式方法适合于中职365bet官网手机版的特点,主要从三方面实施班级管理:一、思想管理是统帅;二、组织管理是重点;三、目标管理是方向。
          关键词:中职 班主任 班级管理
           
           
          凡在中职担任过班主任的人都能够列数出班主任工作中许许多多成功的经验和失败的教训,也能细述出融入其中无数的酸甜苦辣。班主任难当,中职班主任更难当!笔者担任中职班主任工作六年来,从分析认识中职365bet官网手机版的特征出发,注重教育心理学方面的实践与探索,努力使教育的方式方法适合于中职365bet官网手机版的特点,取得了一定的效果。现将有关情况与大家分享。
           
          一、思想管理是统帅
          班主任对班级的管理是多方面的,而最根本的是管思想。中职生就其心理特点来说比普通中学情况复杂得多。班级管理更需要的是“理”,把思想工作做到365bet官网手机版的心坎上。全面把握365bet官网手机版特点,思想工作走在前面,是班主任做好班级工作的前提和基础。
          1.建立365bet官网手机版成长档案簿
          作为中职班主任,平时在学习生活中要多接触365bet官网手机版、多观察365bet官网手机版、多与365bet官网手机版沟通,了解和掌握365bet官网手机版的性格特点、特长爱好,多方获取有关信息。每当接一个新班,笔者都会准备一本365bet官网手机版成长档案簿,记录365bet官网手机版的情况,包括家庭状况、性格爱好、每学期的学习、思想、纪律、生活、获奖等方面的内容。这样做既可以备忘,又有助于班主任把握他(她)们的状况。
          2.建构良好的人际关系
              建构良好的班级人际关系可以采用实践锻炼法,包括课堂内也包括课堂外的。首先,在课堂上,采取集体式学习,笔者曾在课堂上采取前后四人一组学习,提高365bet官网手机版的积极性和主动性。这种模式可灵活处理,先采取水平相当原则,再采取优差结合原则,每节课10分钟时间集体学习。这样既有利于同学之间的交往,又有利于365bet官网手机版民主意识和合作意识的增强。其次,开展课外活动,全体参与游戏(信任倒、圆角游戏,“捕鱼”等)或分小组进行,加深师生间、生生间的感情,促进良好人际关系的建构。
          3.谈心促进师生心灵的沟通
          谈心作为思想管理方式的一种,是十分必要的。谈心大致有两种类型,一是:面对面的直接谈心。面对面谈心,应让365bet官网手机版置于与老师同等的地位上,起码365bet官网手机版是站着,老师也是站着;老师坐着,也让365bet官网手机版坐着。在谈心过程中对365bet官网手机版提出的要求,应从最低最容易办到的开始,然后一步步提高,就如登山一样。二是通过书信、周记、QQ等方式间接谈心。有些问题如早恋比较敏感,不便于直接谈心时,间接谈心就可避免一些尴尬的场面,也可以给365bet官网手机版多一些思考的余地,从容地作出正确的选择。
          4.尽心尽力的作好后进生教育工作
          职业365bet官网手机版面对的是大面积的后进生。后进生在班上所占比例大,影响面广,常常妨碍班级各项工作的顺利开展。如何有效地转化后进生,是每一位班主任的必修课。对后进生,要想转化,先得感化。笔者认为除了有爱心和多鼓励外,一要戒急戒躁,因为后进生各种劣习的形成不是“一日之寒”的事,对他(她)的转化不可能一蹴而就,要与365bet官网手机版比耐心和恒心;二要因人而异,最关键找到其后进的“症”,要“对症下药”;三要注意防范工作。帮助一个后进生太难,因此最好尽量少让一个365bet官网手机版掉队,要做到“禁于未发”,否则“勤苦而难”。
          有人说:“一个班级管理不成功的班主任,其失败的原因可能有一百条;而一百名优秀的班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱365bet官网手机版。”进入中职的365bet官网手机版,基本上都是初中时在班级让老师头疼的“刺儿头”。要管理好这样的班级,热爱365bet官网手机版,这是班主任被班集体接纳的前提,也是思想管理的核心因素。
           
          二、组织管理是重点
          班级的组织管理,首先要注重培养得力的班干部,其次是健全班级组织机构,三是发挥非正式组织的积极作用。
          1培养得力的班干部
          1912年闵斯特伯格出版了《心理学与经济生活》一书,此书在1913年被译成《心理学与工业效率》,对于此书的认识可以理解为一句话:“让合适的人做适合的工作。”挑选班干部也同样需要“让合适的人做适合的工作”。进入职业365bet官网手机版的365bet官网手机版大多是初中阶段表现较差的365bet官网手机版,有班干部工作经历的365bet官网手机版很少,有经验有能力的更是少之又少。所谓“兵熊,熊一个;将熊,熊一窝。”中职班主任一接手新生班,当务之急就是培养得力的班干部。
          中职的班级,难以有365bet官网手机版是可以马上用来做干部的,大部分365bet官网手机版对老师都有一种抵触情绪。针对这样的情况,笔者首先通过多种途径、方法做通365bet官网手机版的思想工作;其次是鼓励部分365bet官网手机版尝试,指导其逐步去体验成功的喜悦,让这些365bet官网手机版越做越有干劲。因此,对于班干部的培养,笔者的观点是,班干部不是少数同学的专利,只要讲究方式方法,大部分365bet官网手机版都可以培养成好干部的,只是分工不同而已。
          2.健全班级组织机构
          一是组建责任心强的常务班委。有一支强有力的干部队伍,班级管理就成功了一半。具体做法如下:由365bet官网手机版自我推荐或班主任推荐,再由365bet官网手机版无记名投票的民主选举,组成班委。然后,由班长组织班委会,制定班干部工作的责任目标和职权范围,向全班公布,由全班同学讨论通过。班干部在开展工作中,由全班同学负责监督和评价,班主任作为其坚实的后盾。二是设立“轮流执政”的值周负责人。为了让更多的365bet官网手机版参与班级的管理队伍中来,笔者安排值周负责人由一名班委和一名365bet官网手机版共同负责,从环境卫生、仪容仪表、课堂纪律、学习情况等方面进行监督和检查,及时与班主任联系,反馈班级情况。值周负责人还要负责记录《班级日志》,每天记录班级的情况。三是要增置灵活多样的自治小组。教育家斯宾塞说过:“记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让人来管理的人。”因此,增设一些岗位让更多的365bet官网手机版参与班级的管理,有助于养成自治习惯。例如地主——负责管理地板的卫生工作;帘长——负责教室窗帘工作;板主——负责黑板的清洁工作;花王——负责教室盆栽的工作。这些工作吸收了全体365bet官网手机版参加,做到“事事有人管、人人有事管”。
          3.发挥非正式组织的积极作用
          所谓非正式组织,在管理学理论中是指那些在企业组织内并非因个人工作上的需要而发生的个人或团体间的接触关系。在班集体中,非正式组织是365bet官网手机版自发形成或组织起来的群体,它包括志趣相同,感情融洽,或因地域等关系,以及其它需要而形成的365bet官网手机版群体。
          相对而言,中职的非正式组织更多、更开放、社会性更强,人员组成更复杂,更易变动和解体。正式组织和非正式组织共存,对365bet官网手机版身心发展有着不可忽视的影响。此外,中职的非学习性非正式组织要比普高365bet官网手机版多。也正是这样的班级组织的正式和非正式结构的原因,才使得中职在班级适应、目标达到、整合等方面与普通高中有很大的不同之处。非正式组织对班级组织有积极作用也有其消极作用,关键是我们要积极努力发挥其积极作用。
          针对中职班级非正式组织多样化的特点,可以采取的管理措施:一是充分调动非正式组织的“小头目”的积极性和发挥其作用,给予其相当的理解和信任,提供必要的引导、帮助,使其健康有序的发展和开展工作。二是班主任和365bet官网手机版干部能乐于成为非正式组织的参与者、协作者,积极引导非正式组织。
           
          三、目标管理是方向
          所谓目标管理,是使班主任和全体365bet官网手机版在教育教学活动中实行自我控制并达到教育教学目标的一种管理方法。马卡连柯认为真正的集体并不是单单聚集起来的一群人,实施目标管理是建设班集体的有效方法。中职生文化素质低,行为习惯较差,因此实施目标管理在中职的班集体建设中显得尤为重要。
          1.严格要求365bet官网手机版,班主任以身作则
          凡是要求365bet官网手机版做到的,班主任要带头做到;禁止365bet官网手机版做的,班主任坚决不为;以自己的示范、言行取信于365bet官网手机版。事实上,365bet官网手机版的“向师”心理,譬如,要求365bet官网手机版早上不迟到,班主任自己要严格做到每天早上预备铃一响,就站在教室门口,日久天长,365bet官网手机版也就会很自觉地克服迟到现象。在这种情况下,班级的各种制度才能得到很好的贯彻执行,成为365bet官网手机版的自觉行为。所以说“喊破嗓子,不如做出样子”,“其身正,不令而行”。班主任在审视365bet官网手机版的同时,有必要先完成对自身的反省,即一个成功的班主任在365bet官网手机版心中应该是怎样的追求目标。
          2.坚定不移地实施目标管理
          目标管理是建设班集体的核心。在开展班集体目标管理工作中要重点把握好三个方面的工作:一是在365bet官网手机版分析班级情况和明确任务的情况下,制定好教育目标;二是激发与调动365bet官网手机版的积极性,确保目标的实施;三是根据实际情况,及时调整目标。
          笔者带了一个基础较差、纪律松散的班级,针对现状,引导班委确定人人能成为合格的中职生为长期目标。中期目标是使班级在一学期内进入全级先进行列。为了实现这一目标,从班级的实际出发提出了分阶段的近期目标。如,第一学期,针对班级松散群体的实际,提出在短期内实现班级纪律好转。这是一个既有针对性又具有激励性的近期目标。在实施近期目标时,注重分层次引导,首先要求365bet官网手机版百分之百的按时到校、到教室,学习用具备齐,上课不准随意说话。这一小目标要求不高,也不难实现,然而能实现了,却能给全班带来了成功的信心,为后面目标的实施打下了基础。接着提出了“上课专心听讲”、“积极思考”等新的小目标。课堂纪律改观后,又立即提出整顿课外的纪律等更高的目标。每一个小目标实现了,达到了一个新的层次,班级也就随着上了一级新的台阶,逐步向近期目标接近。经过一段时间的努力,全班纪律很快好转,评上了月“达标班”,这就大大激励了365bet官网手机版们积极上进的信心。班集体也就在一个个目标的实现中逐步形成、完善。
          3制定一套奖惩分明的班级规范
          奖励与惩罚在心理学和行为科学中统称为强化刺激,其对人的复杂的、连锁的行为活动提供了反馈信息,起到激励行为的作用。所以要制定一套奖惩分明的班级规范。
          班级规范涉及学习、组织纪律、仪容仪表等的内容,都予以量化。每位365bet官网手机版的情况有专人记录,每周统计一次,评出“达标者”,并在每周的班会课上公布得分情况。在班级管理中,尤其是中职生,一套奖惩分明的班级规范的制定和严格实施是实现班级预期目标的保障。只是在班级规范的制定中,班主任必须注意的是班级规范应由全体365bet官网手机版参与制定,笔者参看网上的资料,结合班级情况进行的操作如下:首先,明确班规的意义。先向365bet官网手机版讲述班规具有可操作性、互制性、灵活性。其次,全体365bet官网手机版参与,主要通过365bet官网手机版周记《如果我是班主任》的内容,征集点子,由班主任审查,再以“提案”的形式放到班委会上讨论通过,之后确定班规,最后对全班同学宣布开始实施。这样使365bet官网手机版觉得是自己对自己约束。再者,强调规范面前人人平等,充分发挥班规的作用。
          总之,班主任工作是一门做人的工作艺术。人的思想是灵活多变的,那么班主任工作也无一成不变的规律可循。要潜移默化地教育,最恰当的方法是既要有严格要求,又要有体贴关怀。只要我们认真对待、全心付出,持之以恒定必收到良好的效果。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
          (本论文获得2011年广东省教育学会教育管理专业委员会论文评选二等奖)
           
          参考文献:
          [1]张连强.中职班级管理工作的几点思考[J].班主任,2003(5).
          [2]赵晓伟.中职班级的特性与管理策略[J].职教论坛,2005(3).
          [3]魏书生著.班主任工作漫谈[M].漓江出版社2002年版.
          [4]万玮著.班主任兵法[M].华东师范大学出版社2004年版.
          [5]任淑娟,刘永胜.浅谈班级管理策略[J].河北教育,2005(12).
          [6]丁苏敏.实施目标管理 加强班级建设[J].芜湖职业技术365bet官网手机版学报,2001(6).
          [7]王秀凤.如何实施班级目标管理[J].河南教育,2000(2).
          [8]朱小燕.班主任如何在班级管理中实施“严、爱、细、勤”[J].成都教育365bet官网手机版学报.2003(8).